În același timp, atenționează că deplasarea orei de începere a lecțiilor condiționează deplasarea timpului de sfârșit al orelor, iar elevii vor fi limitați în posibilitatea de a frecventa activități extracurriculare, transmite IPN.

Studiul a fost realizat în 145 de instituții de învățământ primar, secundar, ciclul I și II, din muncipiul Chișinău, frecventate de peste 80 de mii de elevi. Din cauza traficului aglomerat sau din alte motive peste trei mii de elevi întârzie sistematic la ore, iar cinci mii vin la școală cu mult înainte de a începe orele. În 35 de instituții de învățământ lecțiile încep la ora 08.00, în 22 – la 08.15, în 83 – la 08.30, iar în câte o instituție ­la 08.20, 08.45, 09.00 și, respectiv, 10.00.

Potrivit studiului, în 111 instituții din raza orașului Chișinău, cu un număr de 71,5 mii de elevi, 23,9 mii se deplasează spre școală cu mijloace de transport public, iar 15,1 mii – cu transportul personal.

Astfel, DGETS mai atenționează că deplasarea orarului sunetelor micșorează timpul pentru pregătirea temelor pentru acasă.