Mecanismul este dezvoltat în urma a trei evenimente regionale desfășurate la Chișinău și Bălți, la care au participat peste 70 de profesori, directori, psihologi și elevi. Aceștia au analizat modalități prin care orientarea în carieră poate fi integrată în activitățile zilnice ale școlii – de la lecții și proiecte extracurriculare până la consilierea psihologică și colaborarea cu mediul economic și academic. Totodată, echipele au lucrat la o primă versiune a sistemului instituțional de ghidare în carieră, care va fi ulterior adaptat de fiecare școală împreună cu comunitatea locală, astfel încât să răspundă cât mai bine nevoilor elevilor, transmite Moldpres.

Directoarea adjunctă a Liceului Teoretic „Onisifor Ghibu” din Orhei, Ludmila Pantaz, a declarat că instituirea unui sistem de ghidare în carieră reprezintă o investiție directă în viitorul elevilor. Potrivit ei, pe termen lung, acesta va reduce riscul abandonului universitar și va contribui la formarea unei generații autonome și bine pregătite.

Orientarea în carieră nu mai rămâne întâmplătoare, ci devine un proces bine planificat, a menționat Sergiu Boldirescu, profesor de dezvoltare personală la Liceul Teoretic „Miron Costin” din Florești.

„Un astfel de sistem îi ajută pe elevi să își descopere interesele și direcția profesională din timp, reducând confuzia și riscul alegerilor greșite”, spune Patricia Zamșa, elevă la Liceul Teoretic „Boris Dînga” din Criuleni.

Începând cu 2026, școlile-model vor beneficia de mentorat și sprijin oferit de PNUD pentru implementarea sistemului de ghidare în carieră, inclusiv prin organizarea vizitelor elevilor în companii și instituții, pentru a explora direct diverse profesii.

Activitatea este realizată în cadrul proiectului „Promovarea educației de calitate și a oportunităților de învățare pe tot parcursul vieții pentru toți”, implementat de PNUD.