Potrivit rezultatelor finale prezentate de MEC, din cei 3 021 de elevi ai claselor a IX-a și a XII-a, 1 928 au înregistrat competențe avansate, 810 – intermediare, 210 – de nivel elementar, iar alți 77 nu au obținut nici un nivel, transmite IPN.

„Testarea competențelor digitale și prezentarea raportului reprezintă un pas important în modernizarea proceselor de evaluare, consolidarea alfabetizării digitale și crearea unui cadru educațional adaptat cerințelor societății contemporane”, a declarat ministrul educației și cercetării, Dan Perciun.

Directoarea Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare, Lilia Ivanov, a subliniat că transformarea digitală este o necesitate, nu o opțiune, iar elevii trebuie pregătiți nu doar să înțeleagă tehnologia, ci și să o utilizeze corect și responsabil.

Testarea a evaluat competențele elevilor după cinci arii ale cadrului european de competențe digitale – alfabetizare în informații și date, comunicare și colaborare, creare de conținut digital, securitate digitală și rezolvarea problemelor.