Noul document – „Curriculumul la limba română pentru copiii refugiați și repatriați în Republica Moldova” – are ca obiectiv asigurarea unei educații incluzive și de calitate, prin dezvoltarea competențelor lingvistice necesare integrării copiilor în sistemul educațional și în societatea moldovenească.

Cadrele didactice vor putea planifica lecțiile în funcție de nivelul lingvistic, vârsta și nevoile elevilor, iar evaluarea va fi continuă și formativă, axată pe progresul individual și dezvoltarea abilității de comunicare în limba română.

Curriculumul vizează atingerea nivelurilor A1, A2 și B1 de cunoaștere a limbii române, conform Cadrului European de Referință pentru Limbi, prin dezvoltarea competențelor de ascultare, citire, vorbire și scriere.

Programul este structurat pe unități tematice și subunități clare, fiecare având alocate câte trei ore de studiu. Temele propuse sunt practice și inspirate din viața cotidiană, iar lexicul și gramatica sunt integrate natural, pentru a consolida încrederea elevilor în exprimarea orală și scrisă.

În plus, copiii vor avea ocazia să participe la activități extrașcolare – cluburi de conversație, excursii, proiecte tematice și activități de imersiune culturală – menite să le faciliteze cunoașterea limbii și culturii române și să promoveze respectul, toleranța și diversitatea.

Curriculumul a fost elaborat de Ministerul Educației și Cercetării, în parteneriat cu UNICEF și ANTEM, cu sprijinul financiar al Uniunii Europene, prin intermediul Directoratului General European pentru Protecție Civilă și Operațiuni Umanitare (DG ECHO).