Dezbaterea a fost impulsionată de o recentă investigație a portalului Diez, care a documentat activitatea unor site-uri ce comercializează deschis teze de licență și lucrări de master.

Ministrul Educației, Dan Perciun, a recunoscut că fenomenul persistă în ciuda măsurilor luate în ultimii ani și a prezentat date care arată că unul din trei studenți cunoaște cazuri de copiat la examene, iar unul din cinci știe despre teze cumpărate. În același timp, universitățile raportează zero sancțiuni, ceea ce arată că mecanismele de control nu funcționează, a subliniat ministrul adăugând că procedurile existente rămân, în mare parte, doar formale.

 „Lipsa integrității academice lovește, în primul rând, în imaginea diplomei universității și în prestigiul studiilor oferite. Pe un eșantion de peste 4.000 de studenți, observăm că aproximativ 23% dintre aceștia spun că știu cu siguranță despre situații în care a fost prezentată o lucrare semnată de un student, dar elaborată de altcineva. În ceea ce privește tezele de licență, aproximativ 6% spun că știu despre cazuri în care acestea au fost cumpărate de la profesori, iar 14%  de la alți studenți sau persoane terțe. Am solicitat universităților să ne comunice câte persoane au fost exmatriculate pentru plagiat în ultimii 2–3 ani, iar în majoritatea cazurilor răspunsul a fost zero. Asta înseamnă că, pur și simplu, procesul nu funcționează, iar consiliile de etică și regulamentele existente, pe care toate universitățile le au, nu sunt aplicate eficient. De obicei, avem toate procedurile bine prevăzute pe hârtie, dar le punem în practică mult mai rar”, spune Dan Perciun.

Rectorul ASEM, Alexandru Stratan, a menționat că fenomenul fraudei academice s-a transformat odată cu răspândirea inteligenței artificiale, care le permite studenților să își redacteze singuri lucrările, reducând necesitatea de a apela la servicii externe. El a pledat pentru introducerea susținerilor intermediare obligatorii, reducerea componentei teoretice în favoarea celei practice și o responsabilizare mai clară a conducătorilor de teză.

 „Problema este că lucrurile se complică odată cu dezvoltarea progresului tehnico-științic. Dacă până acum cu, probabil cu autoratul fals a fost și cu plagiatul au mers în tandem, deci de exemplu, pe viitor eu cred că cu apariția limbajelor tot mai sofisticate și inteligența artificială, autoratul fals, aceste servicii externe cumva vor dispărea pentru că studenții astăzi singuri o să-și scrie tezele cu ajutorul inteligență artificială. Pe intern urmează să instituim toți, am început acest proces deja de câțiva ani de zile, dar mai după să fie susținerile individuale reale, adică ca și în cazul tezelor de doctorat, să fie susținere intermediare, unde să se vadă foarte clar progresul, pentru că nu vezi progresul. Responsabilizarea conducătorilor de teză probabil tot trebuie să fie mai mare”, spune Alexandru Stratan.

Participanții la dezbatere au concluzionat că este necesară o intervenție coordonată, atât la nivel instituțional, cât și legislativ. Autoritățile urmează să elaboreze propuneri de modificare a cadrului legal, inclusiv sancțiuni mai dure pentru cei implicați în comercializarea lucrărilor academice și reguli mai stricte privind integritatea în învățământul superior.